Équipe de recherche et personnel

Équipe de recherche universitaire

Michael Woodford (il)
Professor, Faculty of Social Work
Université Wilfrid Laurier 
Les recherches de Michael s’intéressent à l’exclusion et l’inclusion sociale des personnes LGBTQ2S+, en particulier les personnes qui étudient à l’université. Une importante part de ses recherches examine le lien entre le climat sur le campus, incluant les micro-agressions qui sont souvent non-intentionnelles (ex. dire «tu n’es pas une vraie femme» à une femme trans), et ses conséquences sur la santé mentale et le développement universitaire. Comme il souhaite encourager la résilience aux effets négatifs de la discrimination, il étudie aussi les facteurs qui favorisent les forces et le bien-être dans un contexte d’adversité. Cela inclut aussi les facteurs institutionnels comme les politiques et les services sur le campus pour les personnes LGBTQ2S+.

Ce projet s’appuie sur les recherches antérieures de Michael sur le climat sur le campus. Ces recherches ont été réalisées aux États-Unis alors qu’il était membre du corps professoral de l’Université du Michigan. En 2013, Michael et Kris Renn ont réalisé l’Étude nationale sur le succès des membres LGBTQ de la population étudiante.

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Simon Coulombe (il)
Associate Professor, Industrial Relations Department, Faculty of Social Sciences
Université Laval

Guided by positive psychology and socio-ecological approaches, Simon’s research examines resilience in LGBTQ2S+ individuals and people from other stigmatized communities, exploring how they can achieve wellbeing despite challenges and discrimination. Simon’s work contributes to understanding and reducing inequities faced by communities in stigmatizing circumstances (e.g., LGBTQ2S+ people with mental disorders or disabilities, people living in public housing, etc.) by considering the social and ecological factors that impact their well-being. Simon’s work supports the empowerment of these communities by ensuring that his research can yield positive impact – for participants, researchers, and practitioners. 

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Zack Marshall (il)
Associate Professor, Department of Community Rehabilitation and Disability Studies
University of Calgary
With over 14 years of experience in the areas of health and mental health, Zack’s practice has focused on working with sexual and gender minority youth and communities, people labelled with intellectual disabilities, and people who use drugs. Committed to transformative social change, his interdisciplinary program of research explores ethics, engagement, and knowledge synthesis with respect to marginalized and underrepresented communities. Zack is a co-investigator with Thriving on Campus and was at McGill University when the study was conducted. 

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Collaboratrice

Kristen Renn (elle; iel)
Professeur d'enseignement supérieur, d'éducation des adultes et d'éducation permanente
Département de l'administration de l'éducation; Collège de l’éducation
Université de Michigan
La recherche de Kris porte sur l’intersection de la réussite étudiante et des questions identitaires dans l’enseignement supérieur, y compris des études sur les identités raciales métisses, les étudiants LGBTQ2S+ et les dirigeants d’organisations étudiantes fondées sur l’identité. Kris est la co-chercheuse principale de l'étude nationale sur la réussite des élèves LGBTQ.

 

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Z Nicolazzo (elle)
Professeur adjoint, Études trans* en éducation
Centre pour l’étude de l’éducation supérieure
Département d’études des politiques et des pratiques en éducation
Université de l'Arizona
Les recherches de Z se concentrent sur la cartographie des genres dans le contexte des études supérieures, avec un accent sur la construction de la résilience et des relations chez les membres trans* de la population étudiante. Ses champs d’intérêt spécifiques sont: le genre dans l’éducation supérieure, les méthodologies de recherche et les études trans*. Les recherches de Z soulignent les expériences des personnes aux intersections d’identités raciales, de situations de handicap et de genre. Z écrit également sur l’utilisation de méthodologies, d’épistémologies et de représentations de la connaissance alternatives. Z vient du New Hampshire et dans son temps libre Z aime faire du vélo, lire et passer du temps avec Grrtrude Anne, son chien Westie de 11 ans. 

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Lauren Munro (elle)
Candidate au doctorat en psychologie communautaire
Faculty of Science, Wilfrid Laurier University
Lauren est une activiste-universitaire, artiste et écrivaine dont la vie personnelle et professionnelle est mue par son engagement envers la justice sociale. Elle a collaboré sur de nombreux projets en lien avec la santé et le bien-être des jeunes LGBTQ2S+, notamment des recherches sur les micro-agressions (avec Michael Woodford), la santé sexuelle et la vulnérabilité au VIH, les défis auxquels font face les jeunes immigrant(e)s et réfugié(e)s LGBTQ2S+ et les groupes gais-hétéros (Gay-Straight Alliances). Lauren croit fermement à l’importance de la collaboration entre le milieu universitaire et l’activisme local pour permettre la création de projets qui repoussent les frontières et remettent en cause le statu quo. Au-delà de son travail sur la santé des personnes LGBTQ2S+, Lauren a été impliquée dans des projets qui touchent une variété de disciplines comme les fat studies, la santé sexuelle et la justice reproductive, les mad studies, les déterminants sociaux de la santé et la disability justice.

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 Personnel de recherche actuel.le.s

The Thriving on Campus research team is dedicated to training and mentoring students at all levels in 2SLGBTQ+ research. We pride ourselves on engaging 2SLGBTQ+ students and allies in this important work. 

Azure Lefebvre (elle)
Azure est récemment diplômée du Collège Glendon de l'Université York, où elle a obtenu un iBA bilingue en études internationales avec une mineure en histoire. Azure assure la traduction de l'anglais au français pour le site web de S'épanouir sur le campus et occupe un autre poste où elle offre des ateliers sur la santé mentale à des jeunes à travers le Québec. Azure aime travailler avec les autres et se passionne pour la promotion de la santé et la défense des droits humains. Dans ses temps libres, on peut la trouver en train de se prélasser au soleil dans un parc, de faire son sport préféré ou de découvrir de la musique.

Morgan Brooks (iel)
Morgan est un étudiant.e. du programme de maîtrise en travail social de l'Université Wilfrid Laurier. Défenseur passionné de la justice sociale et écologique et de l'acceptation des personnes queer, trans et non binaires, iel rédige actuellement une thèse qui synthétise les connaissances et les approches de l'étude de la résilience chez les populations transgenres et de genre divers d'un point de vue de justice sociale critique. Pour équilibrer le guerrier de la justice sociale qui est en eux, iel a une activité secondaire en tant que célébrant certifié du cycle de vie, écrivant et célébrant des mariages, des funérailles et d'autres cérémonies et rites de passage personnalisés pour la communauté LGBTQ2S+ et ses allié.e.s. Iels vivent dans une habitation coopérative sur les territoires de Lkwungen et WSÁNEĆ, sur la belle côte ouest de la « Colombie-Britannique », avec leur partenaire, leur enfant, deux chats, deux chiens, plusieurs plantes d'intérieur et plus de livres qu'iels ne pourront en lire en plusieurs vies.

Isabel Krakoff (elle; iel)
Isabel est présentement étudiante en troisième année de doctorat au département de sociologie de l'Université York. Avant de s'installer au Canada pour son doctorat, elle a complété une maîtrise en affaires internationales avec une concentration sur les politiques mondiales en matière de genre à l'Université George Washington, au cours de laquelle elle a également travaillé dans la région de Washington en tant que praticienne en développement international, plaidant pour l'incorporation d'une approche sensible au genre dans l’évaluation des programmes de développement international. Ses recherches actuelles explorent l'intersection entre les droits humains et la montée du populisme à travers le monde en se concentrant sur les conflits actuels entre les mouvements pour la liberté religieuse et les droits LGBTQ+ aux États-Unis. Elle s'intéresse particulièrement aux méthodes de recherche mixtes et mettra ses compétences en analyse statistique au service du projet S’épanouir sur le campus. Dans ses temps libres, Isabel aime passer du temps avec ses deux chiens, Kobe et Reed, faire du crochet et cuisiner.

Nathan R. G. Barnett (il)
Nathan est un homme transgenre ouvertement queer, qui vit et travaille sur le territoire traditionnel des Mississaugas de la Première Nation de Scugog Island, et qui a récemment obtenu un baccalauréat en travail social de l'Université Trent. Tout au long de ses études, Nathan s'est consacré à l'apprentissage et à l'enseignement des expériences queer dans l'enseignement postsecondaire, notamment en organisant des événements Queering Academia sur le campus pour souligner le manque de voix queer dans l'enseignement postsecondaire et en s'impliquant dans son syndicat étudiant.e, où il continue de travailler en tant que vice-président des affaires universitaires. Dans son temps libres, Nathan aime déconstruire la culture pop et faire de la couture.

Kelly Bowman (elle; iel)
Kelly est une étudiante en maîtrise de travail social à l'Université Wilfrid Laurier (WLU) qui possède des identités et des expériences pertinentes pour le projet S’épanouir. Elle est titulaire d'un HBA en médias et intérêt public de l'Université Western et de trois certificats d'études supérieures : Développement économique communautaire de l'Université Simon Fraiser, Rédaction de demandes de subventions de l'Université Dalhousie et Évaluation de programmes de la WLU. Kelly a passé plusieurs années à effectuer des recherches financées par le gouvernement (fédéral, provincial et municipal) afin de cerner les besoins des communautés exclues et ciblées (souvent, mais pas exclusivement, les personnes LGBTQ2S+) pour mesurer l'impact des programmes et améliorer les interventions - tant au Canada qu'à l'étranger. Aujourd'hui, iel est une professionnel.le de la santé mentale qui se spécialise dans le travail avec les jeunes adultes et s'appuie sur son expérience dans les contextes de l'enseignement postsecondaire, des soins de santé et des organismes sans but lucratif. Kelly est ravie de participer à la stratégie d'application des connaissances du projet S’épanouir et a hâte de mettre en œuvre les principaux résultats dans son propre travail.

Katie Cook (iel; elle)
Katie est candidat·e au doctorat au programme de psychologie communautaire de l’Université Wilfrid Laurier. Le travail de Katie examine la façon dont les corps marginalisés - p. ex. handicapés, racis. , gros, queer - sont construits et relégués aux marges dans divers contextes sociaux. Les recherches de Katie portent actuellement sur l’utilisation de méthodes narratives et artistiques afin de comprendre les effets intergénérationnels de la stigmatisation liée au poids. Katie est un·e activiste queer et gros·se qui habite à Kitchener, en Ontario, avec son chat Zoey.

Emily Cox (elle)
Emily est une diplômée récente du programme de maîtrise en psychologie communautaire de l'Université Wilfrid Laurier. Ses recherches ont porté sur le bien-être et les expériences communautaires des nouveaux arrivant.e.s 2SLGBTQ+ et sur les stratégies d'autogestion que ces personnes utilisent pour promouvoir et maintenir leur bien-être. Elle est passionnée par l'éducation du public et l'application des connaissances comme moyen de promouvoir des environnements sûrs et inclusifs pour les personnes 2SLGBTQ+. Dans ses temps libres, Emily aime passer du temps avec sa famille et ses ami.e.s, faire de l'artisanat et câliner ses animaux de compagnie.

Charlie Davis (il; iel)
Charlie Davis est un étudiant au doctorat de quatrième année en psychologie communautaire à l'Université Wilfrid Laurier. Sa thèse de recherche explore l'histoire des changements législatifs trans- inclusifs au Canada, avec un intérêt particulier en examiner l'étape du processus politique de définition des problèmes et les discours utilisés dans les médias. Charlie s'intéresse généralement à l'analyse des politiques et à la compréhension de l'interaction entre les politiques, les procédures et les réalisations quotidiennes des droits de la personne. Il est un activiste trans impliqué dans de nombreux projets de renforcement des capacités communautaires au sein de la communauté locale.

 

Eric Van Giessen (il; iel)
Eric est étudiant en troisième année de doctorat en sociologie à l'Université York. Ses intérêts de recherche comprennent les études critiques sur la sexualité, la religion vécue et les méthodologies queer, y compris la recherche communautaire et les méthodes basées sur les arts. En 2016, Eric a complété une maîtrise en justice sociale et en engagement communautaire à Laurier. Pour son projet de recherche de maîtrise, Eric a facilité la curation d'un recueil collaboratif de poésie queer, Queerly Faithful, qui a exploré les sentiments d'appartenance et d'identité dans les communautés de foi chrétiennes de cinq chrétiens LGBTQ+. Il a l'intention de poursuivre ce domaine de recherche dans son doctorat. Eric est passionné par la communauté et la justice. Dans ses temps libres, il aime promener son chiot, Mabel Rose, lire de la fiction et de la poésie, partager/cuisiner des repas entre amis et famille choisie, et profiter du soleil partout où il peut en trouver.

Shannon Halligan (elle)
Shannon termine actuellement son dernier semestre dans le programme de maîtrise en travail social de l’Université Wilfrid Laurier. Elle a longtemps été inspirée par la force et la résilience d’ami.e.s membres de la communauté LGBTQ2S +, malgré des expériences régulières de discrimination explicite et implicite. Depuis sa jeunesse, Shannon a hâte d’apprendre comment devenir un allié efficace pour la communauté LGBTQ2S + et prôner le changement social. Cet intérêt pour la justice sociale l’a inspirée à poursuivre une carrière en travail social. Dans son temps libre, Shannon aime faire de la randonnée, cuisiner et passer du temps avec son chien et acolyte, Frankie.

Marianna Healey (elle)
Marianna est étudiante au doctorat à l'Université Wilfrid Laurier à la Faculté de service social. Elle est passionnée par l'utilisation de la recherche pour prôner le changement social. Marianna a de l'expérience dans le soutien à la diffusion des résultats de la recherche à divers publics. Elle espère utiliser ses connaissances, ses compétences en traduction et son expertise pour aider les conclusions du projet S’Épanouir sur le campus à apporter des changements positifs importants pour les étudiant.e.s LGBTQ2S + de la province. Elle est reconnaissante de participer à cette recherche axée sur l'équité!

Matthew Horseman (il)
Matthew est un étudiant de quatrième année au baccalauréat en travail social à l'Université Wilfrid Laurier et un diplômé en soins à l'enfance et à la jeunesse du Collège Loyalist. Matthew termine son stage final avec l’équipe de S’épanouir sur le campus avant de postuler aux études de niveau master. Matthew est passionné par l'amélioration des expériences des enfants et des jeunes marginalisé.e.s dans les secteurs de l'éducation et du bien-être de l'enfance, y compris les enfants et les jeunes LGBTQ2S + et ceux vivant avec un handicap. Dans son temps libre, Matthew aime lire de la fiction, découvrir la nature, cuisiner et passer du temps avec ses ami.e.s et sa famille.

Harrison Oakes (il)
Harrison est un boursier Vanier et récemment diplômé du programme de doctorat en psychologie sociale de l'Université de Waterloo. Il est passionné par la justice sociale et aborde les problèmes d'inégalité à travers ses recherches. Depuis avoir connu un changement de paradigme pendant son doctorat, Harrison s'efforce d'appliquer la théorie critique à sa formation psychologique pour repousser les limites de son domaine vers un territoire plus équitable. Ses recherches multi-méthodes et interdisciplinaires se sont concentrées sur l'intimidation LGBTQ-phobique, la décision de la Cour suprême des États-Unis de 2015 sur le mariage homosexuel.le, l'utilisation par les hommes queer des applications de réseautage géosocial comme Grindr et SCRUFF, et l'impact des environnements sociaux homophobes sur les soupçons de sexualité des garçons. Pour développer davantage sa formation et son expertise dans l’érudition axée sur la justice sociale, Harrison prévoit de commencer son MSW en 2021.

Sophie Peckford (elle)
Sophie poursuit un iBA bilingue en études internationales avec un certificat en études de la sexualité au campus Glendon de l'Université York. Une fois son diplôme obtenu, elle aimerait poursuivre une maîtrise en travail social. Sophie fournit des traductions de l'anglais au Français pour le site web S’épanouir sur le campus. En plus de ses études, elle aime faire du bénévolat à l'hôpital Sunnybrook et travailler avec l'Association des étudiantes en études internationales en tant que présidente.

Nicholas Schwabe (il)
Nicholas s'est d'abord joint à l'équipe de S’épanouir sur le campus dans le cadre de son placement d’étudiant en travail social après avoir terminé son stage avancé de maitrise en travail social au sein du projet. Après son placement, il est devenu coordinateur des études, poste qu'il a occupé jusqu'en octobre 2019. Il est originaire de Sudbury, où il a fréquenté l'Université Laurentienne. Il s'intéresse aux expériences des personnes LGBTQ2S+, aux discours sur la maladie mentale, au travail et à la société, ainsi qu'aux méthodes de recherche innovantes. Il a participé à des recherches sur la santé au travail et à des pratiques de pleine conscience artistiques. Il est actuellement responsable de l'assurance de la qualité chez Compass/Boussole/Akii-Izhinoogan, la principale agence de santé mentale pour enfants et adolescents de Sudbury-Manitoulin.

Tin (il) 
Tin est doctorant en quatrième année à l'Université Wilfrid Laurier à la Faculté de service social. Sa thèse de recherche examine la discrimination intersectionnelle, la résilience et la résistance des personnes LGBTQ2S + ainsi que leur bien-être social et leur santé mentale dans les espaces de loisirs LGBTQ2S+. Il cherche à intégrer l'équité en santé dans son travail pour améliorer le bien-être des populations marginalisé.e.s.

 

Maja Turkovic (elle)
Au cours de ses études de premier cycle à l'Université Western, Maja est tombée sur des études sur la sexualité et a fini par s'y spécialiser. Elle était fascinée par tous les aspects du sexe, du genre et de la sexualité, du personnel au politique. Le programme de Maja a utilisé une optique féministe, alors elle a examiné ces sujets en mettant l'accent sur les relations de pouvoir. La mesure dans laquelle les organes reproducteurs humains, l’identité de genre et les intérêts romantiques / sexuels influencent le statut social d’une personne, sa compréhension de soi et sa qualité de vie est importante et non méritée. Cette prise de conscience a réveillé le désir de Maja de promouvoir à la fois personnellement et professionnellement l’acceptation et la pleine inclusion de la communauté LGBTQAI2 + dans la société. Elle suit actuellement le programme MSW de Laurier et termine son stage sous la supervision de Michael Woodford au sein de l’équipe S’épanouir sur le campus. Elle est reconnaissante d'avoir l'opportunité de travailler avec Michael et est ravie de faire partie de cette équipe. Maja est titulaire d'une mineure en psychologie et d'un diplôme avancé du Collège Fanshawe en administration des affaires, leadership et gestion. Elle parle serbo-croate / bosniaque, allemand et anglais.

Rachel Yavnai (elle)
C’est l’intérêt de Rachel pour les récits de vie, particulièrement comment les histoires personnelles peuvent favoriser l’empowerment et transmettre la multiplicité des expériences humaines, qui l’a conduite vers le présent projet. Ses travaux passés concernant l’exclusion sociale, la visibilité et la négociation des identités au sein des minorités religieuses et sexuelles, tout comme ses efforts pour la défense des droits dans la communauté LGBTQ2SI+ de Kitchener-Waterloo, ont démontré son engagement face au développement de politiques anti-oppressives et inclusives. Quand elle ne lit pas, Rachel aime écrire des nouvelles.

Farhana Zafar (elle)
Farhana est une étudiante de deuxième année de premier cycle qui travaille sur un baccalauréat en sciences appliquées en études de la justice et d'un diplôme en fondements de la police. Elle a choisi ce programme spécifiquement parce qu'elle veut mieux comprendre pourquoi le système de justice est tel qu'il est et quels changements sont nécessaires pour que le système de justice fonctionne pour toutes les personnes marginalisées. Farhana est passionnée par la justice sociale et a fait du bénévolat et travaillé pour diverses organisations, notamment Regeneration Outreach, Peel Committee Against Women Abuse, Humanity First, Interim Place, Canadian Food for Children, Peel Public Health et OUTline. Quand elle n’est pas bénévole, Farhana aime s'informer sur la politique, car cela lui permet de mieux comprendre le monde qui l'entoure. 

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Ancien.ne.s personnel de recherche